30 sierpnia Kamil Mrozowicz i Mirosław Skrzypczyk – aktywiści z naszej sieci Liderów Dialogu – byli gośćmi panelu „Polska 80 lat po Zagładzie Żydów: diagnozy i wyzwania”, prowadzonego przez Zuzannę Radzik, wiceprezeskę Forum. Głównym tematem dyskusji była praca z pamięcią na lokalnym poziomie: jak dbać o miejsca pamięci w najbliższym otoczeniu, jakie mamy moralne zobowiązania wobec zapomnianych sąsiadów naszej lokalnej społeczności, jak odbudowywać relacje z potomkami Ocalałych z Zagłady.

Campus Polska Przyszłości to wydarzenie dla młodych, aktywnych osób, które chcą mieć wpływ na to, w jakim kierunku będzie rozwijała się Polska w następnych latach i pokoleniach. Dla uczestniczek i uczestników jest okazją do rozmowy z ekspertami i ekspertkami, a także przestrzenią do otwartych dyskusji i wymiany doświadczeń.

Zakończyły się warsztaty i realizacja projektów w ramach XV edycji programu Szkoła Dialogu. Za nami wyjątkowy semestr pracy młodzieży. Choć oficjalne działania uczniów i uczennic zostały zakończone, a termin przesłania sprawozdań i materiałów, które powstały w ciągu ostatnich miesięcy, upłynął pod koniec czerwca, w październiku czeka nas jeszcze oficjalne podsumowanie oraz wyłonienie najlepszych projektów upamiętniających społeczności żydowskie w miasteczkach, w których pracowali uczniowie i uczennice w ramach Szkoły Dialogu w ostatnim semestrze.

W 2022 roku program realizowaliśmy w ramach dwóch projektów. W pierwszym z nich, realizowanym z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy, finansowanego przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię w ramach Funduszy EOG, wzięło udział 8 placówek oświatowych:

• I Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Czarnieckiego w Kozienicach,
• Liceum Ogólnokształcące Sióstr Urszulanek SJK im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Pniewach,
• Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Platerowie,
• Liceum Ogólnokształcące im. Adama Mickiewicza w Opolu Lubelskim,
• Społeczny Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Stanisława Moniuszki w Kudowie-Zdroju,

• Szkoła Podstawowa im. Stefana Sarzyńskiego w Nasielsku,
• Szkoła Podstawowa im. Jana Brzechwy w Wicku,
• Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Akcji V2 w Sarnakach.

Uczniowie i uczennice zrealizowali wycieczki na terenie miejscowości, w których znajdują się szkoły oraz w ich okolicach. Niektóre grupy projektowe – na przykład ta z Nasielska czy Kudowy-Zdroju – zorganizowały spacer w formie gry terenowej. W kilku przypadkach młodzież zdecydowała się zaproponować oprowadzanie konkretnym, wybranym przez siebie grupom. W Wicku uczennice i uczniowie do wspólnego zwiedzania zaprosili członków i członkinie Klubu Seniora, w Platerowie – młodszych kolegów i koleżanki z piątej klasy, a w Sarnakach (po pierwszym, mniejszym spacerze) – całą szkołę!

W ramach projektów młodzież podejmowała niekiedy dodatkowe działania – w Pniewach zorganizowała warsztaty tematyczne, a w Opolu Lubelskim przygotowała wirtualną mapę. Uczniowie i uczennice angażowali się w tworzenie filmów, spotkania ze świadkami historii, współpracę z lokalnymi ekspertami, rozmowy z mediami itp. O szczegółach projektów będziemy informować przy okazji podsumowania zaplanowanego na październik 2022 roku.

W ramach drugiego projektu, współfinansowanego przez Friends of the Forum, Conference on Jewish Material Claims Against Germany oraz osoby i instytucje wspierające nasze działania z Polski i zagranicy działały grupy z:

• Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Marii Montessori w Radomiu,
• Szkoły Podstawowej z Oddziałami Dwujęzycznymi Montessori-Schule we Włocławku,
• Bursy Szkolnej w Ełku,
• I Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Będzinie,
• Zespołu Szkół nr 3 im. Kombatantów Rzeczypospolitej Polskiej w Dzierżoniowie,
• Zespołu Szkół nr 2 im. prof. Janusza Groszkowskiego w Pabianicach,
• II Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Mielcu.

W swoich działaniach uczniowie i uczennice skupili się przede wszystkim na klasycznych wycieczkach, na które zaprosili swoich kolegów i koleżanki ze szkół.

Dodatkowo w Mielcu młodzież nakręciła film, który stanowi zapis najważniejszych punktów trasy, a w Dzierżoniowie i Będzinie spotkała się z lokalnymi ekspertami, którzy podzielili się swoją wiedzą i zainspirowali młodzież do dalszego działania.

W przypadku obu projektów zaangażowani uczniowie, uczennice, nauczyciele i nauczycielki z kilku szkół, jeszcze przed oficjalnym podsumowaniem programu, zadeklarowali chęć dalszej pracy i dbania o lokalne dziedzictwo żydowskie.

W okresie pandemii Szkoła Dialogu przeszła dużą zmianę dostosowującą program do pracy z uczniami i uczennicami w trybie zdalnym lub hybrydowym. Przed nami kolejna duża zmiana formuły programu. Będziemy o niej informować!

Projekt realizowany z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy finansowanego przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię w ramach Funduszy EOG.

Projekt współfinansowany przez Friends of the Forum, Conference on Jewish Material Claims Against Germany oraz osoby i instytucje wspierające nasze działania z Polski i zagranicy.

Dziękujemy Conference on Jewish Material Claims Against Germany (Claims Conference) za wsparcie programu edukacyjnego Szkoła Dialogu. Poprzez restytucję mienia ofiar Holokaustu, Claims Conference wspiera organizacje na całym świecie w działaniach edukacyjnych na temat Holokaustu oraz na rzecz zachowania pamięci o ofiarach Zagłady.

Wiceprezeska Forum Zuzanna Radzik wzięła udział w spotkaniu International Council of Christians and Jews we Frankfurcie nad Menem, gdzie była jedną z dwóch polskich uczestniczek pierwszego spotkania organizacji na żywo po przerwie spowodowanej pandemią. Najważniejszym wydarzeniem tegorocznej edycji jest pierwsza w historii uroczystość wręczenia Nagrody Seelisberg, którą uhonorowana została prof. Amy-Jill Levine w uznaniu roli, jaką jej badania nad Nowym Testamentem odegrały w budowie nowych, wzajemnie wzbogacających relacji między judaizmem a chrześcijaństwem. Cieszy nas to tym bardziej, że prof. Levine była gościnią jednego z zeszłorocznych spotkań w ramach cyklu „Wspólne Dziedzictwo”.

ICCJ działa jako organizacja parasolowa dla 37 afiliowanych przy niej narodowych organizacji z całego świata, które działają na rzecz dialogu chrześcijańsko-żydowskiego. Polskę reprezentuje w niej Polska Rada Chrześcijan i Żydów. ICCJ i należące do niej organizacje promują bazujące na wzajemnym szacunku zrozumienie i współpracę między Żydami i chrześcijanami, podnoszą kwestię praw człowieka w nawiązaniu do tradycji chrześcijańskiej i żydowskiej oraz zwalczają wszelkie formy nietolerancji, uprzedzeń, dyskryminacji, rasizmu i instrumentalnego traktowania religii.

W maju gościliśmy w naszym biurze wyjątkowego gościa – odwiedził nas Ocalały z Zagłady Leon Weintraub, który od lat wspiera program Szkoła Dialogu.

Leon Weintraub urodził się w 1926 roku w Łodzi. W 1939 roku jego rodzina została przesiedlona do getta, a w 1944 deportowana do Auschwitz-Birkenau, gdzie został rozdzielony ze swoją matką i siostrami. Udało mu się uciec, dołączając do transportu do obozu pracy przymusowej. Wyzwolony w 1945 roku, przypadkiem dowiedział się, że wojnę i Zagładę przeżyły także trzy spośród czterech jego sióstr. Powrócił do Polski i ukończył studia medyczne, ale w 1969 roku antysemicka kampania zmusiła go do emigracji do Szwecji, gdzie mieszka do dziś.

Od 1991 roku pracuje na rzecz przywracania pamięci o żydowskiej społeczności Dobrej – rodzinnej miejscowości jego matki. W ten sposób nawiązał kontakt z uczniami i uczennicami oraz nauczycielami z Zespołu Szkół imienia Henryka Sienkiewicza w Dobrej i teraz wspólnymi siłami dbają o żydowską historię miasta. W 2021 roku Leon Weintraub był honorowym gościem naszej wirtualnej Gali Szkoły Dialogu i nagrał dla uczestniczącej w wydarzeniu młodzieży specjalne przesłanie.

fot. M. Dziurdzik

19 stycznia 2022 roku odbyła się premiera książki Patrycji Dołowy pt. „Skarby. Poszukiwacze i strażnicy żydowskiej pamięci”. Autorka – pisarka, artystka multimedialna, działaczka społeczna, popularyzatorka nauki i sztuki – na pomysł napisania „Skarbów” wpadła w 2017 roku, kiedy została poproszona o pomoc w poszukiwaniu korzeni przez swoja przyjaciółkę, amerykańską Żydówkę i artystkę Michelle Levy. Podczas wspólnej podróży spotkała wiele Polek i Polaków, którzy dbają o pamięć o żydowskiej historii i dziedzictwie. Właśnie ich opowieści zestawione z doświadczeniami Żydów i Żydówek odwiedzających Polskę śladem rodzinnych historii składają się na „Skarby”.

Wśród bohaterów i bohaterek książki są członkowie i członkinie naszej sieci Liderów Dialogu: Marek Chmielewski z Orli, Karolina i Piotr Jakoweńko

z Będzina, Ireneusz Socha z Dębicy, Jacek Koszczan z Dukli, Kamila Klauzińska ze Zduńskiej Woli, Krzysztof Przybyłowicz z Biecza, Marek Kołcon z Zamościa, Mirosław Skrzypczyk ze Szczekocin, Sławomir Chwaściński z Radoszyc, Urszula Antosz-Rekucka z Mszany Dolnej, Wojciech Mszyca z Żarek i Wojciech Mazan z Ostrowca Świętokrzyskiego. Ich osobiste opowieści stają się częścią wielowątkowej historii wzajemnie przenikających się losów ludzi z przeszłości i czasów współczesnych oraz ich „skarbów” – osobistych przedmiotów i rodzinnych pamiątek, które po dekadach zmuszają nas do przemyślenia skomplikowanych kwestii konfrontowania się ze śladami utraconego, a niegdyś tętniącego życiem świata.

Za nami semestr jesienny Szkoły Dialogu. Rozpoczęliśmy go stacjonarnymi warsztatami w połowie września, pełni radości, że edukatorzy i edukatorki Forum będą mogli przeprowadzić zajęcia z uczniami i uczennicami na żywo. Jednocześnie wciąż byliśmy gotowi (i bogatsi o doświadczenie zdobyte w poprzednim semestrze) do zmiany formuły na zdalną. Ostatecznie warsztaty odbywały się w formie hybrydowej. Projekty w ramach programu zrealizowali uczniowie i uczennice z 17 miejscowości z całej Polski.

Szkoły, których uczniowie i uczennice zrealizowali swoje projekty to:

• Liceum Ogólnokształcące im. ks. Piotra Skargi w Szamotułach,
• Szkoła Podstawowa im. Józefa Blizińskiego w Bóbrce,
• Niepubliczna Szkoła Podstawowa im. Noblistów Polskich w Otwocku,
• VII Liceum Ogólnokształcące im. Janusza Kusocińskiego oraz VIII Liceum Ogólnokształcące im. dra Emila Warmińskiego w Bydgoszczy (projekt realizowała grupa międzyszkolna),
• Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Walerego Jędrzejewicza w Płońsku,
• Szkoła Podstawowa nr 1 im. 3 Maja w Kaliszu,
• I Liceum Ogólnokształcące im. Wacława Nałkowskiego w Wołominie,
• Powiatowe Centrum Edukacji Zawodowej im. Zygmunta Puławskiego w Świdniku,
• Zespół Szkół Zawodowych nr 1 im. 2 Warszawskiej Brygady Saperów i II Liceum Ogólnokształcące im. A. Frycza Modrzewskiego we Włodawie,
• Społeczna Szkoła Podstawowa STO z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Ireny Sendlerowej w Ciechanowie,
• Publiczna Szkoła Podstawowa im. marszałka Józefa Piłsudskiego w Gidlach,
• Europejskie Liceum Ogólnokształcące w Zgorzelcu,
• Zakład Poprawczy i Schronisko dla Nieletnich w Koronowie,
• Szkoła Podstawowa w Wińsku,
• Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Czersku,
• II Liceum Ogólnokształcące im. Jana Kasprowicza w Kutnie,
• Zespół Szkół Ogólnokształcących im. Edwarda Szylki w Ożarowie.

Gratulujemy!

Zadaniem każdej z grup projektowych było przygotowanie wycieczki pokazującej miejsca związane ze społecznością żydowską zamieszkującą niegdyś ich miejscowość. W zależności od możliwości i preferencji młodzież mogła przeprowadzić wycieczkę w przestrzeni rzeczywistej, zapraszając na nią wybraną przez siebie grupę lub stworzyć i opublikować wirtualną trasę, używając narzędzi cyfrowych. Poza tym obowiązkowym punktem, uczniowie i uczennice często decydowali się na liczne działania dodatkowe. Organizowali gry miejskie, pokazy filmowe, tworzyli wystawy, plakaty i prezentacje edukacyjne, angażowali się w upamiętnienia czy sprzątali cmentarze żydowskie. Rozmawiali z lokalnymi ekspertami i ekspertkami, historykami i historyczkami. Warto wspomnieć o ciekawych pomysłach kulinarnych – w jednej ze szkół zorganizowano kiermasz kuchni żydowskiej, do którego zaangażowano koła gospodyń wiejskich oraz osoby pracujące w szkolnej stołówce, w innej uczniowie i uczennice zadbali o poczęstunek z przysmakami żydowskimi (wiemy, że pojawiły się hamantasze i jabłka w miodzie) dla osób uczestniczących w wycieczce. Podejmowane działania często były dokumentowane w mediach społecznościowych oraz opisywane w lokalnych gazetach i dziennikach internetowych.

Ten semestr minął bardzo szybko i – pomimo niełatwych okoliczności związanych z pandemią – był owocny. Teraz czeka nas niełatwa praca nad oceną projektów i wyborem tegorocznych nominowanych i zwycięskich projektów, które ogłosimy podczas oficjalnego podsumowania Szkoły Dialogu 2021 wczesną wiosną. Nie możemy się doczekać!

Projekt współfinansowany przez Friends of the Forum, Conference on Jewish Material Claims Against Germany oraz osoby i instytucje wspierające nasze działania z Polski i zagranicy.

Projekt realizowany z dotacji programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy finansowanego z Funduszy EOG.

Co roku zachęcamy szkoły, z którymi współpracujemy, do udziału w Konkursie Sztuki Upamiętniającej Zagładę organizowanym przez Rodgers Center na Uniwersytecie Chapmana w hrabstwie Orange w Kalifornii. W tym roku będzie to już jego 23 edycja, tym razem pod hasłem „Pamięć to siła. Życie z nadzieją, odwagą i wytrwałością”. Uczestniczący w konkursie uczniowie zapoznają się ze świadectwami wideo Ocalałych z Holokaustu. Po obejrzeniu świadectwa analizują je, zastanawiając się nad motywacjami i przesłaniem świadków historii. Tę refleksję przekładają na twórcze działanie – pracę plastyczną, wiersz, opowiadanie lub film.

Konkurs łączy rzeczy, które są dla nas niezwykle ważne w kontekście edukacji o Zagładzie, a praca ze świadectwami to zawsze wyjątkowe doświadczenie. W tym roku nauczyciele i uczniowie mają możliwość korzystania z szerszej niż dotychczas bazy świadectw w języku polskim. Zachęcamy, by korzystali z nagrań związanych z ich miejscowościami, wierząc że związek z lokalną historią może znacznie wzbogacić ich pracę.

W poprzedniej edycji jednym z finalistów został uczeń z warszawskiego Liceum im. Romualda Traugutta. Wierzymy, że i w tym roku pojawią się wyjątkowe zgłoszenia z Polski! Termin nadsyłania prac mija 3 lutego. Podstawowe informacje o konkursie można znaleźć tutaj.

W tym roku postanowiliśmy dodatkowo wesprzeć nauczycieli w pracy z uczniami i na początku grudnia 2021 roku zaprosiliśmy ich do udziału w warsztatach na temat wykorzystania świadectw Ocalałych z Holokaustu w edukacji. Warsztaty poprowadziła Monika Koszyńska, przedstawicielka regionalna USC Shoah Foundation w Polsce, która opowiedziała o bazie świadectw i pokazała, jak korzystać z materiałów zgromadzonych przez USC Shoah Foundation. Wspólnie zastanawialiśmy się i dyskutowaliśmy nad sposobami wykorzystania w edukacji tego często niełatwego w interpretacji typu źródeł.

Projekt współfinansowany przez Friends of the Forum, Conference on Jewish Material Claims Against Germany oraz osoby i instytucje wspierające nasze działania z Polski i zagranicy.

Dziękujemy Conference on Jewish Material Claims Against Germany (Claims Conference) za wsparcie. Poprzez restytucję mienia ofiar Holokaustu, Claims Conference wspiera organizacje na całym świecie w działaniach edukacyjnych na temat Holokaustu oraz na rzecz zachowania pamięci o ofiarach Zagłady.

Fundacja Forum Dialogu to największa i najstarsza polska organizacja pozarządowa zajmująca się dialogiem polsko-żydowskim. Naszą misją jest odbudowywanie i tworzenie nowych więzi pomiędzy współczesną Polską a społecznością żydowską na świecie. Realizujemy projekty skierowane zarówno do polskich odbiorców, jak i międzynarodowej społeczności. Rozwijamy i wspieramy inicjatywy służące edukacji i upamiętnianiu polsko-żydowskiej historii w miejscowościach w całej Polsce. Nasz zespół liczy 17 osób. Poznaj nas tutaj.

Kogo szukamy?

Szukamy koordynatora/koordynatorki projektów który/a będzie uczestniczyć w koordynacji działań fundacji wobec nauczycieli i aktywistów zaangażowanych w dialog polsko-żydowski, edukację i upamiętnianie polsko-żydowskiej przeszłości w całej Polsce. Wraz z rozwojem projektów Forum Dialogu skierowanych do lokalnych społeczności fundacja poszukuje samodzielnej, odpowiedzialnej i dobrze zorganizowanej osoby, która weźmie udział w realizacji aktualnych i przyszłych przedsięwzięć w tym obszarze.

Jeśli masz pytania związane z rekrutacją, zapraszamy do kontaktu: rekrutacja@dialog.org.pl.

Twoja rola

Jako koordynator/koordynatorka projektów będziesz uczestniczyć w przygotowywaniu, nadzorze i realizacji zadań związanych z programem Liderzy Dialogu oraz działaniami skierowanymi do nauczycieli i innych odbiorców programów fundacji w Polsce, w tym m.in.:

• merytoryczne i organizacyjne przygotowanie oraz opiekę nad wydarzeniami i spotkaniami w formie stacjonarnej i online,
• bieżącą komunikację w sprawach dotyczących działań ww. odbiorców, w których może ich wesprzeć Forum,
• udział w organizowanych przez nich wydarzeniach na terenie całej Polski,
• monitorowanie działań przez nich realizowanych oraz wsparcie działań komunikacyjnych w tym zakresie, w tym współpracę przy tworzeniu treści na stronę WWW i portale społecznościowe,
• monitorowanie wydarzeń i inicjatyw zewnętrznych do nich skierowanych oraz przygotowywanie masowej komunikacji,
• przygotowywanie, realizację i rozliczanie budżetu realizowanych działań,
• tworzenie i archiwizację dokumentacji programowej.

Będziesz podlegać dyrekcji fundacji oraz ściśle współpracować z koordynatorkami projektów już zaangażowanymi w realizację działań w wymienionych obszarach.

Wymagania

• doświadczenie w zakresie koordynacji i rozwijania projektów,
• wiedza na temat historii i współczesnych stosunków polsko-żydowskich,
• wyższe wykształcenie,
• bardzo dobra znajomość języka angielskiego w mowie i w piśmie,
• znajomość środowiska Windows, pakietu Office, podstawowe umiejętności biurowe, komunikacja internetowa.

Szukamy osoby, którą cechuje bardzo dobra organizacja pracy, otwartość na współpracę z osobami reprezentującymi różne miejsca w Polsce i profile społeczne oraz wysokie umiejętności komunikacyjne i współpracy w zespole. Szczególnie przydatna w wykonywaniu obowiązków będzie umiejętność pracy wielozadaniowej oraz priorytetyzacji zadań. Osoba na tym stanowisku powinna odznaczać się także dokładnością i odpowiedzialnością za przydzielone zadania.

Dodatkowym atutem będą:

• doświadczenie w realizacji działań wspierających lokalne społeczności w Polsce oraz budowaniu sieci,
• doświadczenie w planowaniu i organizacji interakcji pomiędzy Polakami i Żydami,
• wysokie kompetencje w tworzeniu i redagowaniu tekstów w języku polskim,
• znajomość środowiska organizacji pozarządowych.

Oferujemy

• przyjazną i twórczą atmosferę pracy w kameralnym zespole,
• umowę o pracę (pełen etat),
• możliwość rozwoju uwzględniającego Twoje kompetencje.

Planowane rozpoczęcie pracy: grudzień lub w późniejszym terminie w zależności od możliwości kandydata/-tki (przewidywany 3-miesięczny okres próbny).

Zaaplikuj!

Do niedzieli 28 listopada 2021 r. czekamy na Twoje zgłoszenie. Prześlij je na adres rekrutacja@dialog.org.pl. Prosimy załącz:

• Twoje CV (1-2 strony, w pdf),
• odpowiedzi (łącznie 1 strona, w pdf) na następujące pytania:
  1.  Dlaczego chcesz dołączyć do zespołu Forum? Co w naszej misji jest dla Ciebie najciekawsze, najważniejsze?
  2. Czemu Twoim zdaniem ważne są dzisiaj inicjatywy upamiętniające i edukacyjne dotyczące polsko-żydowskiej historii?
  3. Jakie wyzwania stoją przed koordynatorem/koordynatorką projektów? Opisz trudną sytuację, z jaką przyszło Ci się mierzyć w Twoim dotychczasowym doświadczeniu i jak sobie z nią poradziłeś/aś. Czego się z niej nauczyłeś/aś?,
• Kontakt do dwóch osób (przełożona/y, współpracownik na równoległym stanowisku), które mogłyby udzielić referencji.

Informujemy, że zgłoszenia nie spełniające powyższych wymogów (przesłane w innych formatach, w wielu plikach, niewłaściwej kolejności, itp.) nie będą brane pod uwagę.

Skontaktujemy się ze wszystkimi kandydatami i kandydatkami. Spotkamy się z wybranymi osobami na rozmowy w pierwszej połowie grudnia.

Informacja nt. przetwarzania danych osobowych

W celu przeprowadzenia rekrutacji na stanowisko koordynatora/koordynatorki projektów Forum Dialogu będzie przetwarzać dane osobowe udostępnione przez kandydata/kandydatkę w CV oraz w liście dołączonym do aplikacji. Informujemy, że przesłanie aplikacji jest jednoznaczne z wyrażeniem zgody na przetwarzanie ww. danych przez Forum Dialogu. Dane osobowe zostaną usunięte po zakończeniu rekrutacji.

Do przesyłanej oferty prosimy dołączyć oświadczenie:

Wyrażam zgodę/Nie wyrażam* zgody na przetwarzanie przez Forum Dialogu danych osobowych udostępnionych przeze mnie w CV oraz w liście dołączonym do aplikacji, w celu prowadzenia rekrutacji do pracy w Fundacji w przyszłości.

* prosimy zaznaczyć swój wybór poprzez zakreślenie właściwej opcji

Wyrażenie zgody na przetwarzanie danych osobowych na potrzeby przyszłych rekrutacji jest dobrowolne, a jej brak nie stanowi przeszkody w udziale w prowadzonej rekrutacji. Dane takie będą przetwarzane bezterminowo, chyba że osoba, której dotyczą cofnie wyrażoną zgodę lub skorzysta z innych przysługujących jej praw skutkujących koniecznością zaprzestania przetwarzania danych osobowych.

Informujemy, że osoby przekazujące dane osobowe na potrzeby rekrutacji są uprawnione do  dostępu do treści swoich danych oraz:

• sprostowania,
• usunięcia,
• ograniczenia przetwarzania,
• przeniesienia,
• cofnięcia zgody w dowolnym momencie.

W celu skorzystania z przysługujących praw prosimy o skierowanie wniosku na adres email: dane.osobowe@dialog.org.pl.

Osobom przekazującym dane osobowe na potrzeby rekrutacji przysługuje prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych gdy uznają, że przetwarzanie państwa danych osobowych narusza przepisy Ogólnego rozporządzenia o ochronie danych osobowych z dnia 27 kwietnia 2016 r.