Mariusz Sokołowski

Edukacja o polsko-żydowskiej przeszłości stanowi ważny element w mojej osobistej filozofii nauczania młodzieży. Uważam za swój nauczycielski obowiązek, żeby stwarzać uczniom warunki do poznania ich lokalnej historii, także tej wielokulturowej. W tym celu staram się cały czas szukać nowych sposobów, by zaktywizować młodzież, włączyć ją w proces współtworzenia historycznej narracji o mieście.

Fotografia, film, questing, happening – to wybrane metody, którymi pracuję z gimnazjalistami. Staramy się również tworzyć lokalne koalicje na rzecz ochrony i promocji żydowskiego dziedzictwa. Dobrym przykładem tego typu działania był projekt „Podlaska multikoalicja”, podczas którego staraliśmy się uchronić cmentarz żydowski w Tykocinie przed wypasaniem tam krów czy też upamiętnić dzieci poległe w czasie transportów do obozów zagłady.